متقاضیان پذیرش دکتری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بخوانند

علاقمندان به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بخوانند : نحوه پذیرش و ارزشیابی دانشجویان دکتری تغییر می کند؟! مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با تاکید بر ضرورت تحول و بازنگری برنامه آموزش دکترای تخصصی(Ph.D)، از تدوین "طرح تحول در برنامه تربیت دانشجویان Ph.D" در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی خبر داد.

تغییر در شیوه پذیرش دانشجوی Ph.D

مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به برنامه تغییر در شیوه پذیرش دانشجوی Ph.D، گفت: نحوه پذیرش این دانشجویان از نظر ظرفیت و سهم دانشجویان غیرشهریه پرداز باید مورد بازنگری اساسی قرار گرفته و به سمت کاهش کلی ظرفیت پذیرش (به ویژه در رشته‌های دارای تقاضای کمتر بازار و کاربرد کمتر در حوزه خدمت) و کاهش و یا حذف استفاده از منابع ملی برای رشته‌های غیر الویت دار، با مکانیسم توجه به دانشجویان شهریه پرداز در پذیرش کلی Ph.D و همچنین توجه ویژه به پذیرش دانشجویان خارجی در رشته‌هایی که نیاز آنها در کشور تأمین شده است، حرکت نماید.

وی با اشاره به ضرورت ایجاد تحول در برنامه درسی و سرفصل‌های ارائه شده در دوره Ph.D، اظهار کرد: در حال حاضر دروسی مانند خلاقیت، نوآوری، Marketing و برخی دروس مرتبط دیگر که دانشجویان را برای ورود به عرصه‌های کاربرد دانش و کارافرینی آماده می‌کند، در برنامه درسی به صورت سیستماتیک وجود ندارد و باید در برنامه‌ها گنجانده شود.

چند درصد فارغ‌التحصیلان علوم پزشکی شهیدبهشتی وارد حوزه ارائه خدمت شدند؟

در این پروژه خروجی فارغ التحصیلان در دو بخش آکادمی (فعالیت در حوزه آموزش و پژوهش) و کاربرد دانش شامل ارائه خدمت، کارآفرینی و غیره تقسیم شد. در این زمینه طی سالهای 90 تا 96 در مقطع دکترای تخصصی(PhD) 662 نفر از دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی فارغ‌التحصیل شده‌اند.

 بر اساس نتایج این پروژه 77 درصد فارغ التحصیلان در بخش آکادمیک (دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی) به عنوان عضو هیأت علمی و یا کارشناس این بخش‌ها مشغول شده‌اند، گفت: تنها 12 درصد دانش آموختگان پس از فارغ التحصیلی وارد بخش کاربرد دانش شامل ارائه خدمت، کارآفرینی و غیره شده و بقیه بدون کار بوده و یا مهاجرت نموده‌اند. همچنین آمار اشتغال دانش آموختگان Ph.D دانشکده پزشکی در بخش کاربرد دانش تنها 3 درصد، دانشکده پرستاری 4 درصد، دانشکده داروسازی 15 درصد و دانشکده تغذیه 29 درصد بوده است.

اگرچه فعالیت در بخش آکادمی به خودی خود مشکلی ندارد ولی مساله این است که درصد بسیار پایینی از فارغ التحصیلان دکترای تخصصی برای حل مشکلات جامعه مشغول به فعالیت هستند. در اکثر دانشگاه‌های معتبر دنیا، کمتر از 50 درصد فارغ التحصیلان در بخش آکادمی مشغول می‌شوند و باقی آنها دربخش کاربرد دانش شامل ارائه خدمت، تولید ثروت ویا تصمیم سازی های جامعه نقشی را در حل مشکلات جامعه بر عهده دارند. این آمار در اکثر دانشگاه‌های اروپایی نیز مشابه است.

ضرورت بازنگری رویکرد کلی پژوهش‌های دانشگاهی

مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی همچنین با اشاره به کم بودن پاسخگویی اجتماعی یا Social Accountability در پژوهش‌های دانشگاهی، اظهار کرد: بررسی‌ها نشان داده که طی سالیان اخیر جهت‌گیری پژوهش‌های اعضای هیأت علمی و مراکز تحقیقاتی، از پژوهش‌های مساله محور که به حل مشکلات جامعه می‌پردازد، تاحدودی دور شده و بطور صرف تمرکز بیشتر بر چاپ مقالات در مجلات با IFو INDEX بالاتر قرار دارد، که در این زمینه به نظر می‌رسد، بازنگری در رویکرد کلی پژوهش و توجه محوری به پژوهش‌هایی که حل مشکلات موجود را هدف قرار می‌دهند، یک ضرورت حیاتی برای سیستم پژوهشی کشور باشد.

دوره کارآموزی دانشجویان دکترا متحول می‌شود

 در انجام کارآموزی‌های دانشجویان دکترا یک تحول اساسی در زمینه جامع نگری، مساله محور کردن و مأموریت گرا کردن کارآموزی‌های دانشجویان مورد نیاز است.

تغییر پروسه ارزشیابی دانشجویان دکتری

همچنین Reliability و Validity آزمون‌های کتبی و شفاهی آزمون جامع باید افزایش یافته و روش‌های مستمر ارزشیابی و به طور مشخصLogbook و Portfolio در ارزشیابی مستمر دانشجویان لحاظ شود و توجه کافی به ارتقای مهارت‌ها در دوره‌های PhDاز دیگر محورهای این طرح است.

(مساله محوری) اولویت پایان‌نامه‌ها

مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پایان با بیان اینکه بر اساس طرح تحول تربیت دانشجویان دکترای تخصصی، تغییراتی در پایان نامه‌ها نیز ایجاد خواهد شد، خاطرنشان کرد: جهت دهی موضوعات پایان نامه‌ها به موضوعات "مساله محور" برای حل مشکلات و مسائل جامعه ضروری است و همچنین باید امکانی فراهم شود تا محصول، مشارکت در start up و کاربرد دانش به عنوان ملاک فارغ التحصیلی دانشجویان Ph.D لحاظ شود.

اخبار :

آزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت

شرایط شرکت در آزمون استخدامی وزارت بهداشت 98